La classe d'avui...
CIÈNCIES NATURALS 2020-21
Bloc de Ciències Naturals. INS Lluís de Requesens. Curs 2020-21.David Ibáñez.
dijous, 12 de novembre de 2020
dimecres, 7 d’octubre de 2020
Examen dels éssers vius (13 d'Octubre)
Hola nois i noies!
Inaugurem el bloc aquest curs amb unes orientacions perquè pugueu preparar l'examen, a banda d'això farem un "simulacre" d'examen a classe.
Què cal saber:
- Les funcions dels éssers vius.
- Nutrició autòtrofa i nutrició heteròtrofa.
- Característiques de les cèl·lules procariotes, i diferències amb les eucariotes.
- Els orgànuls més importants de les cèl·lules eucariotes animals i vegetals (també les funcions destacades).
- Què és una espècie i com s'escriu el nom científic de les espècies.
- Característiques generals dels 5 regnes dels éssers vius.
Molts ànims, que tot això ho hem explicat a classe!!
divendres, 29 de maig de 2020
Tasques Tercera Avaluació (4): Origen de la Terra
Hola nois i noies, aquesta darrera tasca no requereix que em feu arribar cap feina al mail, sí podeu enviar-me dubtes si els teniu, a dibanebi@hotmail.com.

I aquí us deixo un altre que parla del Canvi Climàtic...algunes qüestions que m'hagués agradat comentar a classe amb vosaltres:
https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/quequicom/qqc-i-lescalfament-global-a-fons/video/5978286/
Cuideu-vos molt!!!
David
Es tracta d'una activitat molt entretinguda, vídeo de tancament de les activitats que hem fet aquests dies.
Què heu de fer?
Entrar al vídeo que us enllaço i mirar-lo amb atenció. A la propera videoconferència us faré preguntes i resoldrem dubtes.

I aquí us deixo un altre que parla del Canvi Climàtic...algunes qüestions que m'hagués agradat comentar a classe amb vosaltres:
https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/quequicom/qqc-i-lescalfament-global-a-fons/video/5978286/
Cuideu-vos molt!!!
David
divendres, 15 de maig de 2020
Tasques Tercera Avaluació (3)
Hola nois i noies, aquí teniu les següents tasques de naturals, recordeu enviar-les al mail dibanebi@hotmail.com, amb termini orientatiu fins el dia 29 de maig.
Fins aviat!!!
L'Univers i La Terra (III)
Aquesta setmana us proposo unes activitats que giren al
voltant de la Terra… Pots trobar la informació al llibre o bé a internet.
1.Per començar identifica les següents capes de la Terra
(seria més correcte parlar de les capes de la geosfera, que correspon a la part
sòlida de la Terra):
2. La primera capa, a la vegada es divideix en unes altres
capes, identifica-les:
3. I la capa més profunda es divideix en dues subcapes, el _______
intern i el ________ extern. Curiosament la capa interna, que té una
temperatura al voltant dels 6000 ⁰C, és sòlida i l’externa és líquida amb
temperatures d’uns 3000 ⁰C . Et proposo que investiguis perquè és sòlida i
perquè dic “curiosament”.
4. Pensa que l’excavació més profunda que ha arribat a fer
l’home no passa dels 12 Km (Es va fer a la Península de Kola a Rússia), i el
radi de la Terra és de 6371 Km. Com pot ser que tinguem tota aquesta
informació de l’interior de la Terra? Doncs a partir de molts estudis, des de
l’anàlisi de meteorits, càlculs matemàtics fins al mètode que ara et proposo
investigar, el Mètode Sísmic:
a. Què estudia la Sismologia?
b. Busca una imatge d’un sismògraf i descriu-la.
c. Com van relacionar els científics les ones sísmiques amb
les capes de la Terra?
5. Per mesurar la intensitat d’un terratrèmol es fan servir
diferents escales, la més coneguda és l’Escala de Richter. Investiga els seus
valors i busca algun exemple de terratrèmol que s’hagi produït amb informació
del seu valor en l’escala de Richter.
6. Per últim, una activitat molt curiosa, hi ha una altra
escala que mesura la intensitat dels terratrèmols en funció del grau de
destrosses en les construccions humanes. És l'Escala MSK i té 12 graus (el grau 1 és el
d’intensitat inferior), a continuació hauràs de posar en ordre els següents
efectes, dintre de l’escala MSK, de l’1 al 12:
- La sacsejada no és percebuda pels sentits humans, només
detectada i enregistrada pels sismògrafs.
- Grans esquerdes en el terreny amb importants desplaçaments
horitzontals i verticals. Caiguda de roques i enfonsaments a les valls.
- La sacsejada és percebuda solament per algunes persones en
repòs.
- Danys importants en construccions, fins i tot en les de
bona construcció, en ponts, embassaments i vies de tren.
- La vibració percebuda és semblant a la causada pel pas d’un
camió lleuger.
- Esquerdes en el sòl d’alguns decímetres d’amplada que
poden arribar a un metre.
- Les finestres, portes i vaixella vibren. Els pisos i murs
cruixen. El mobiliari es comença a moure. Els líquids continguts en recipients
oberts es mouen lleugerament.
- Cauen monuments i columnes. Pànic general. Danys
considerables en el mobiliari. Els animals corren desordenadament i emeten sons
particulars.
- Les construccions es mouen amb una vibració general. Els
objectes penjats es balancegen àmpliament. El sisme és percebut a l’interior
dels edificis per la majoria de les persones i per moltes a l’exterior.
- En alguns casos es trenquen branques dels arbres. Els
mobles, fins i tot els pesats, es desplacen o tomben. Els llums penjats
sofreixen danys parcials.
- Els mobles pesats poden arribar a moure’s. Les campanes
petites de torres i campanars poden sonar.
- Sonen les campanes grans. En alguns casos, es produeixen
esllavissades en carreteres que passen per vessants amb pendents acusats.

dijous, 30 d’abril de 2020
Tasques Tercera Avaluació (2)
De la mateixa manera que amb l'anterior tramesa, aquí teniu les noves tasques, amb termini fins el dia 15 de maig. Recordeu, envieu-les a dibanebi@hotmail.com.
L'UNIVERS I LA TERRA (II)
1. Les estacions de l'any: la Terra orbita al voltant del Sol (translació) i està inclinada 23.5 graus, aquests dos factors terminen les estacions que coneixem, Busca una imatge que expliqui aquestes estacions i que inclogui els equinoccis i els solsticis.
2. Si la Terra rota d'Oest a Est, com es veu a la següent imatge, com expliques per on surt i per on s'amaga el Sol a Catalunya?

3. Investiga quins són els moviments que fa la Lluna i com podem explicar que només veiem una part des de la Terra, amagant-se la "cara oculta de la Lluna".
4. Aquí tens les Fases de la Lluna, identifica-les i explica-les per separat:

5. Explica les següents imatges (a i b):

5. Entra al següent enllaç i després explica per què es produeixen les marees:
Fins aviat,
David
dijous, 16 d’abril de 2020
Tasques tercera avaluació (1)
Hola nois i noies, aquí teniu les primeres tasques de la tercera avaluació. La data límit de lliurament és el dia 30 d'abril. Important enviar-les a l'adreça dibanebi@hotmail.com amb el vostre nom i el títol "L'Univers i el nostre planeta (I)".
Fent servir el llibre de classe i d'atres, o fent recerca a internet, fes les següents activitats (enganxeu els enunciats en un word i després podeu anar omplint amb les respostes).
L'UNIVERS I EL NOSTRE PLANETA (I)
1. Antigament, els grecs primerament i més endavant Nicolau Copèrnic, es van proposar dues teories per explicar com era la distribució de l'Univers. Aquí tens dues imatge, explica-les (analitza les paraules com fem a classe i et serà molt més senzill) i després digues si creus que corresponen amb la informació actual:

a.Model Geocèntric
b.Model Heliocèntric
c.Actualitat
2. Quan mesurem un dibuix ho fem amb centímetres, la distància fins el poble de vacances la mesurem en quilòmetres, però per mesurar les distàncies cal utilitzar altres unitats de mesura perquè aquestes són molt petites i hauríem d'escriure moltíssims números. Dintre del Sistema Solar es fa servir una i fora una altra (pel mateix motiu que no fem servir centímetres per calcular la distància de Molins a Madrid, per exemple). Tens dues imatge, explica les dues unitats i digues quina es fa servir dintre del S.Solar i quina fora:
a. Any Llum (velocitat de la Llum= 300.000 km/s):

b. Unitat Astronòmica (UA):

3. Els components de l'Univers. A continuació et donaré els noms dels principals components, omple la informació que falta, busca imatges i després fes un breu escrit explicant la distribució d'aquests cossos, endreçats:
a.SUPERCÚMULS DE GALÀXIES (nosaltres estem al supercúmul de.........)
b.CÚMULS (el cúmul de galàxies al qual pertany la nostra galàxia és..............)
c.ESTELS
d.PLANETES
e.GALÀXIES (la nostra és.........)
f.SISTEMES PLANETARIS (el nostre es diu.........)
g.NEBULOSES
h. l'escrit explicatiu
4. Tot seguit et presento una imatge amb els planetes que formen part del nostre Sistema Solar, cal que els identifiquis i els posis en ordre en funció de la seva proximitat al Sol (el primer seria el més proper):

5. Respon a les següents preguntes relacionades amb els planetes:
a. El més gran:
b. Presenta l'eix de rotació més inclinat:
c. Són els planetes interiors:
d. Fa un diàmetre d'uns 13.000 km:
e. Se'ls coneix com els Gegants Gasosos:
f. Els sepera el Cinturó d'Asteroides:
g. Està a 1 Unitat Astronòmica (UA) del Sol (pensa bé!):
h. Sense satèl·lits:
i. Una de les seves "llunes" es diu Europa:
j. La seva temperatura mitjana a la superfície és 15 graus centígrads.
6. La Terra pot fer diferents moviments , la rotació i la translació seguraments els coneixes. Et proposo dues feines, troba una imatge que permeti explicar aquests dos moviments (cal que sigui informativa però de fàcil comprensió) i tracta d'explicar un moviment que explico a classe però que no és tan conegut, la precessió.
7. Finalment et proposo que miris els següents vídeos enllaçats i que facis el que et demano:
a. Vídeo1 Captura les imatges de Caronte i Ganímedes i explica què són breument.
b. Vídeo2 Fes una reflexió/comentari del vídeo.
Fent servir el llibre de classe i d'atres, o fent recerca a internet, fes les següents activitats (enganxeu els enunciats en un word i després podeu anar omplint amb les respostes).
L'UNIVERS I EL NOSTRE PLANETA (I)
1. Antigament, els grecs primerament i més endavant Nicolau Copèrnic, es van proposar dues teories per explicar com era la distribució de l'Univers. Aquí tens dues imatge, explica-les (analitza les paraules com fem a classe i et serà molt més senzill) i després digues si creus que corresponen amb la informació actual:

a.Model Geocèntric
b.Model Heliocèntric
c.Actualitat
2. Quan mesurem un dibuix ho fem amb centímetres, la distància fins el poble de vacances la mesurem en quilòmetres, però per mesurar les distàncies cal utilitzar altres unitats de mesura perquè aquestes són molt petites i hauríem d'escriure moltíssims números. Dintre del Sistema Solar es fa servir una i fora una altra (pel mateix motiu que no fem servir centímetres per calcular la distància de Molins a Madrid, per exemple). Tens dues imatge, explica les dues unitats i digues quina es fa servir dintre del S.Solar i quina fora:
a. Any Llum (velocitat de la Llum= 300.000 km/s):

b. Unitat Astronòmica (UA):

3. Els components de l'Univers. A continuació et donaré els noms dels principals components, omple la informació que falta, busca imatges i després fes un breu escrit explicant la distribució d'aquests cossos, endreçats:
a.SUPERCÚMULS DE GALÀXIES (nosaltres estem al supercúmul de.........)
b.CÚMULS (el cúmul de galàxies al qual pertany la nostra galàxia és..............)
c.ESTELS
d.PLANETES
e.GALÀXIES (la nostra és.........)
f.SISTEMES PLANETARIS (el nostre es diu.........)
g.NEBULOSES
h. l'escrit explicatiu
4. Tot seguit et presento una imatge amb els planetes que formen part del nostre Sistema Solar, cal que els identifiquis i els posis en ordre en funció de la seva proximitat al Sol (el primer seria el més proper):

5. Respon a les següents preguntes relacionades amb els planetes:
a. El més gran:
b. Presenta l'eix de rotació més inclinat:
c. Són els planetes interiors:
d. Fa un diàmetre d'uns 13.000 km:
e. Se'ls coneix com els Gegants Gasosos:
f. Els sepera el Cinturó d'Asteroides:
g. Està a 1 Unitat Astronòmica (UA) del Sol (pensa bé!):
h. Sense satèl·lits:
i. Una de les seves "llunes" es diu Europa:
j. La seva temperatura mitjana a la superfície és 15 graus centígrads.
6. La Terra pot fer diferents moviments , la rotació i la translació seguraments els coneixes. Et proposo dues feines, troba una imatge que permeti explicar aquests dos moviments (cal que sigui informativa però de fàcil comprensió) i tracta d'explicar un moviment que explico a classe però que no és tan conegut, la precessió.
7. Finalment et proposo que miris els següents vídeos enllaçats i que facis el que et demano:
a. Vídeo1 Captura les imatges de Caronte i Ganímedes i explica què són breument.
b. Vídeo2 Fes una reflexió/comentari del vídeo.
dijous, 26 de març de 2020
Feina setmana 30 març - 3 d'abril./ Informació recuperació 2a avaluació
FEINA SETMANA 30 de març-3 d'abril
Hola nois i noies, per aquesta setmana us proposo una feina
una mica diferent.
IMPORTANT, m'heu d'enviar aquesta feina feta (arxiu de Word o bé foto de la llibreta) a la següent adreça de correu:
dibanebi@hotmail.com
NO OBLIDEU INDICAR AL MAIL EL VOSTRE NOM.
dibanebi@hotmail.com
NO OBLIDEU INDICAR AL MAIL EL VOSTRE NOM.
En aquest cas la proposta és la següent, fareu la lectura d’un
conte que trobareu al següent enllaç:
Seleccioneu el conte “La Laura i el Joan persegueixen les
cèl·lules malignes”, el podeu descarregar en pdf i tot seguit caldrà
llegir-lo i haureu de fer les següents activitats (podeu aprofitar la informació
de les activitats interactives, ho recomano!).
Títol de la feina: “Biomedicina”
1 1.La Laura i en Joan van anar a l’Institut de
Recerca Biomèdica de Barcelona. Fes una recerca i elabora una fitxa amb la
següent información: adreça/nombre total de treballadors / activitats
científiques que allà s’estudien.
2 2. Descriu els següents termes que hi surten al
conte: metàstasi, tumor, ADN, cáncer i Drosophila
melanogaster.
3 3.Fes una breu recerca de la mosca de la fruita i
elabora una fitxa amb la següent información: classificació (ésser viu, regne
animal…), dibuix o foto amb les seves parts indicades i cicle vital.
4 4. Escriu els passos del mètode científic.
Explica amb les tevés paraules els passos hipòtesi i metodología.
5 5. Fes les activitats interactives que surten al web
i escriu a les respostes endreçades i correctes de les activitats
7, 9 i 10.

INFORMACIÓ PENDENTS 2a AVALUACIÓ
A la tornada a les classes concretarem data per fer l'examen de recuperació de la segona avaluació, evidentment tindreu marge per preparar-vos. Recordeu que hi ha dues parts (invertebrats i plantes) i només haureu de fer l'examen de la part, o les parts, pendents de recuperar. La darrera setmana de classe ja us vaig informar a cadascun.
Per preparar l'examen podeu veure els continguts més importants que ja us vaig especificar en aquest mateix bloc.
UNA FORTA ABRAÇADA A TOTS I TOTES!!!


Subscriure's a:
Missatges (Atom)