Aquí us deixo un parell de vídeos perquè veieu com podrem fer el projecte amb plastilina. Farem més indicacions a l'aula.
CÈL·LULA EUCARIOTA ANIMAL:
https://www.youtube.com/watch?v=BXJiR8vnUBQ
CÈL·LULA EUCARIOTA VEGETAL:
https://www.youtube.com/watch?v=0DSwxh49XJ0&list=PL-yDzbF-7-6D3B-UvL2Ev4uVjglVTSFE5
Benvinguts nois i noies a les Naturals de 1r d'ESO.
En aquest bloc podeu trobar molta informació (esquemes, enllaços, imatges, etc) d'altres anys.
Ara hem començat a parlar dels éssers vius i aquí teniu un vídeo molt bàsic que us pot fer entendre millor perquè els virus no es consideren éssers vius, explicarem moltes més coses a classe.
https://www.youtube.com/watch?v=O2hSkXVHpuE
Aquest estiu heu de descansar després d’un curs que ha estat molt intens, escolteu molta música (sisplau, que sigui bona!!), llegiu còmics, llibres i revistes que us agradin, sortiu a la muntanya, a la platja i feu esport. En resum, desconnecteu i gaudiu molt.
Però a banda de tot això us deixo unes activitats d’estiu, les haureu de fer totes en un word que ens podreu fer arribar al mail.
1. Per fer una mica de memòria dels curs us proposo el següent, feu fotos de 10 éssers vius, recordeu que hi ha 5 regnes i no només tenim animals al nostre entorn. Enganxeu aquestes imatges al document de word, heu de fer una descripció de l’ésser viu, la seva classificació (per exemple, un Pi és del Regne Vegetal, Plantes amb flors i llavors i es tracta d’una Gimnosperma), el seu nom científic i feu una recerca de la seva distribució al món (mapa amb els indrets on predomina) i curiositats.
2. A continuació us penjo unes imatges de diferents espècies d’éssers vius, la vostra feina serà fer una recerca, trobar els seus noms i algunes informacions (potser caldrà traduir de l’anglès), sort!:
4. Ara heu de fer un rànquing una mica trist amb imatges dels 10 animals que estan en major perill d’extinció a Catalunya, a Espanya, a Europa i al món.
5. En aquest cas la proposta és la següent,
fareu la lectura d’un conte que trobareu al següent enllaç:
http://conteslaurajoan.cat/index.php/tots-els-contes/
Seleccioneu el conte “La Laura i el Joan
persegueixen les cèl·lules malignes”, el podeu descarregar en pdf i
tot seguit caldrà llegir-lo i haureu de fer les següents activitats (podeu
aprofitar la informació de les activitats interactives, ho recomano!).
Títol de la feina: “Biomedicina”
1 1.La Laura i en Joan van anar a l’Institut de Recerca Biomèdica
de Barcelona. Fes una recerca i elabora una fitxa amb la següent información:
adreça/nombre total de treballadors / activitats científiques que allà
s’estudien.
2 2. Descriu els següents termes que hi surten al conte:
metàstasi, tumor, ADN, cáncer i Drosophila melanogaster.
3 3.Fes una breu recerca de la mosca de la fruita i elabora una
fitxa amb la següent información: classificació (ésser viu, regne animal…),
dibuix o foto amb les seves parts indicades i cicle vital.
4 4. Escriu els passos del mètode científic.
Explica amb les tevés paraules els passos hipòtesi i metodología.
5 5. Fes les activitats interactives que surten al web i
escriu a les respostes endreçades i correctes de les activitats 7, 9 i 10.
6. Per últim us deixo un parell de recomanacions de lectura
per aquest estiu:
MOLT BONES VACANCES!!!!!
Cristina i David
Per preparar l'examen de recuperació aquí us deixo els apartats essencials que cal estudiar per cadascuna de les avaluacions. A classe us donaré més indicacions.
PRIMERA AVALUACIÓ
- Les funcions dels éssers vius.
- Cèl·lula procariota i cèl·lula eucariota (vegetal i animal): característiques més importants.
- Què és una espècie.
- Característiques generals dels 5 regnes dels éssers vius.
- Classificació dels animals vertebrats.
- Característiques dels diferents grups de vertebrats: mamífers, ocells, rèptils, amfibis i peixos.
SEGONA AVALUACIÓ
- Classificació dels invertebrats.
- Característiques més importants dels diferents grups d'invertebrats (fotocòpia resum treballada a classe).
- Classificació del regne vegetal (plantes).
- Característiques de molses (briòfits) i falgueres (pteridòfits).
- Exemples d'angiospermes i gimnospermes.
- La nutrició de les plantes (fotosíntesi, respiració, resum de classe).
- Les parts de la flor.
- Reproducció sexual de les angiospermes (plantes amb flors i fruits).
TERCERA AVALUACIÓ
- Característiques generals del fongs i classificació.
- Característiques generals dels protozous i classificació.
- Característiques generals de les algues i classificació.
- Característiques generals de les moneres i tipus de bacteris.
- Model heliocèntric i model geocèntric de l'Univers.
- Unitats de mesura de les distàncies a l'Univers (U.A. i l'any llum).
- Components principals de l'Univers.
- El Sistema Solar (planetes interiors, exteriors, cinturó d'asteroides, etc...).
- Rotació i Translació de la Terra i les estacions de l'any.
- Fases de la Lluna, la Cara Oculta de la Lluna i Eclipsis.
- Model Heliocèntric i Model Geocèntric.
- Unitats de mesura de les distàncies a l'espai.
- Els components de l'Univers (p.10).
- El Sistema Solar i els seus components (p. 12 i 13).
- Característiques generals dels planetes (interiors, exteriors i identificació).
- Els moviments de la Terra.
- Les estacions (disposició de la Terra en el moviment de Translació vist des de l'Hemisferi Nord).
- La cara "oculta" de la Lluna.
- Les fases lunars.
- Els Eclipsis.
- Les marees.
Ànims i sort!!!
Com hem dit a classe us deixo el dibuix de la pissarra i alguna imatge més...
