Metamorfosi de la granota (amfibis)

Las Alas de la Naturaleza - Setmana de "becs"

Aprofitant que estem estudiant els ocells tot just aquests dies, aquesta setmana mirarem el documental "Las alas de la naturaleza", bé, mirarem la primera part on veurem les migracions primaverals  i les reproduccions estivals de les aus.

MAMÍFERS

Aquí teniu un enllaç per veure un vídeo sobre els mamífers i el model de fitxa dels vertebrats que treballarem a classe. També podeu cercar informació d'altres anys al bloc envers els continguts que fem.
Els mamífers

Continguts Examen Éssers Vius

La propera setmana no oblideu de portar els dossiers per corregir.
Aquí teniu els apartats més importants que cal preparar per l'examen proper:
- Funcions dels éssers vius
      Nutrició (autòtrofa/heteròtrofa)
      Relació
      Reproducció
- Tipus de cèl·lules i orgànuls principals de les eucariotes
- Característiques dels Regnes
- Concepte d'espècie (nom científic, característiques d'una espècie...)
- Biodiversitat
- El Microscopi òptic: parts i augments
- Aparells de mesura del temps (Can Santoi)

Llop i Gos - Recerca de l'Adrià

En relació amb les condicions per considerar un grup d'ésser vius semblants de la mateixa espècie i amb el nom científic, l'Adrià Blanco del 1rB ens ha fet una petita recerca per saber si el gos i el llop són de la mateixa espècie.
I així és, el llop (Canis lupus) i el gos domèstic (Canis lupus familiaris) són de la mateixa espècie.
Per aprendre més aquí teniu dos enllaços força interessants:
El perro y el lobo
Canis lupus

Can Santoi

Hola nois, aquí teniu penjades algunes de les fotos de Can Santoi, fixeu-vos que hi han penjades les fotos dels aparells de mesura que vàrem estudiar.

  
 
 

 
 
 

Utilitats per a Can Santoi

Us deixo uns enllaços que podrem fer servir per l'activitat de Meteo al Camp d'aprenentatge i per omplir el dossier:

1. Enllaç a les fitxes dels aparells de mesura que estudiarem, si voleu avançar feina o bé no teniu prou temps quan estem allà podeu clicar l'enllaç i veure-les:
APARELLS DE MESURA

2. Abans de la sortida farem una ullada al dossier de treball i us donaré una còpia per treballar el dia de la sortida. Aquest dossier s'haurà d'omplir i lliurar per avaluar. Us deixo l'enllaç per si us voleu descarregar vosaltres mateixos el dossier.
DOSSIER DE METEOROLOGIA

Sortida a Can Santoi

OBSERVACIÓ I MESURA DEL TEMPS ATMOSFÈRIC (MET-ESO)

 Sortirem del centre a les 8h per arribar al camp d'aprenentatge a les 9,30h, tornarem al voltant de les 14,30h

5 Nov - 1D eso

6 Nov- 1A eso

7 Nov- 1B eso

8 Nov- 1C eso

 

MATERIAL QUE CAL PORTAR:

INDIVIDUAL

Quadern de treball (MET-ESO), imprès i relligat. Estris d’escriure habituals. Impermeable (si es preveu pluja). Gorra pel sol (opcional). Loció antimosquits (si s’escau). Esmorzar. Dinar (si s’escau).

Model Fitxa Planetes

Origen i Composició de l'Univers

enllaç d'utilitat!

Benvinguts alumnes de 1e d'ESO!!

DEURES D'ESTIU DE CIÈNCIES NATURALS

Éssers vius

1. Fes una taula explicativa dels regnes amb exemples.

2. Explica quines són les tres funcions vitals dels éssers vius. Si trobéssim un ésser que es reprodueix però

no es pot nodrir ni es relaciona amb el medi, el consideraríem un ésser viu?

3. Descriu la reproducció sexual i posa un exemple d’organismes que es reprodueixin així.

4. Quina és la diferència entre substàncies orgàniques i inorgàniques? Esmenta les substàncies

inorgàniques que hi ha en els éssers vius.

5.Respon les preguntes sobre les cèl·lules:

a) Qui va descobrir la cèl·lula i quan?

b) Què fa falta per veure les cèl·lules?

Respon les preguntes següents sobre els tipus de cèl·lules:

a) Quins són els dos tipus de cèl·lules, segons si tenen nucli o no?

b) Quins són els dos tipus de cèl·lules amb nucli? En què es diferencien?

6. Digues quins éssers vius tenen cèl·lules vegetals o animals..

7. Descriu una causa de la pèrdua de la biodiversitat.

Vertebrats

1.Què diferencia els animals vertebrats dels invertebrats? Posa un exemple de cada grup d’animals.

2.Quins són els cinc grups de vertebrats? Escriu-los. A continuació, descriu, per a cadascun

d’aquests grups, la característica que consideres més important i que serveix per diferenciar-los

de tots els altres grups.

3.Els peixos són ovípars o vivípars? Justifica la resposta.

4.Quin grup de vertebrats són poiquiloterms? Què vol dir la paraula poiquiloterm?

5.Què cobreix el cos dels ocells? Com es reprodueixen els ocells?

6.Explica la metamorfosi dels amfibis.

7.Respon les preguntes sobre els rèptils:

a) Què cobreix el cos dels rèptils?

b) Tots els rèptils tenen potes? Quins no en tenen?

8. Descriu les característiques essencials dels ocells relacionades amb el vol.

9. Respon les preguntes següents sobre els mamífers:

a) Els mamífers són vivípars? Per què?

b) Què vol dir que els mamífers són homeoterms?

c) Què diferencia el grup dels éssers humans d’altres mamífers?

10.Menciona les característiques pròpies dels peixos.

Invertebrats 

 

1.Digues a quins grups pertanyen els següents invertebrats:medusa, estrella de mar, cargol, aranya, esponja.

2. Què és un animal invertebrat? Per què diem que no podem definir els invertebrats, com a grup, per «allò

que tenen», sinó que els definim per «allò que no tenen»?

3. Quin és el grup d’animals més extens? A quines zones del nostre planeta els podem trobar?

4. Els invertebrats poden tenir esquelet? Posa’n un exemple.

5. Explica com és el cos dels artròpodes.

6. Indica per què es pot dir que les esponges (porífers) són animals primitius i senzills. Compara’ls amb

un insecte i escriu una frase en què resumeixis les conclusions que n’has tret.

7. Què és un cuc? On viuen els cucs? Esmenta els tres tipus de cucs.

Quins són els quatre grups d’artròpodes? D’aquests, quins és el grup més ampli?

8. Classifica el grup dels mol·luscs amb exemples.

8

7

6

Plantes i fongs

1.Dibuixa i explica les característiques de les molses i les falgueres.

2. Quines són les característiques que comparteixen un pi i una falguera que ens permet classificar-los tots dos en el regne de les plantes?

3. Dibuixa el model d’una planta i descriu-ne les parts més importants i per a què serveixen.

4. Què és una flor? Dibuixa amb les seves parts. Què és un fruit? Què és una llavor?

5. Explica el cicle vital d’una planta.

6. Respon les preguntes següents sobre la nutrició de les plantes.

a) Què és la fotosíntesi?

b) Què és la clorofil·la?

c) Les plantes poden fer la fotosíntesi de nit? Per què?

d) En què es diferencien la fotosíntesi i la respiració?

e) Què és la saba bruta? I la saba elaborada?

7.Defineix els termes següents:

a) Sorus.

b) Transpiració.

c) Caliptra.

Moneres i protoctistes

1. Què són els bacteris? On els podem trobar? Tenen alguna utilitat per a les persones?

2. Què són els protozous? On es troben? N’hi ha cap que causi malalties?

3. Identifica a quin tipus d’éssers vius ens referim a continuació:

a) Unicel·lulars, heteròtrofs, amb cèl·lula eucariota i es desplacen per mitjà de flagels, cilis

o pseudòpodes.

b) Unicel·lulars, amb cèl·lula procariota, majoritàriament heteròtrofs i es reprodueixen per bipartició.

c) Unicel·lulars o pluricel·lulars, amb cèl·lula eucariota, autòtrofs, amb cloroplasts i són aquàtics.

4. Indica algunes funcions beneficioses dels microorganismes en els éssers vius.

5. Quins éssers vius formen un liquen? Quins tipus de líquens pots mencionar?

6. Explica les característiques principals de les algues i posa exemples.

Atmosfera

1. Fes un dibuix amb les capes de l’atmosfera especificades en alçada.

2. Com s’anomenen els límits que separen les capes de l’atmosfera i quines capes separen?

3. Per què és important l’atmosfera per al desenvolupament de la vida a la Terra, tal com la coneixem?

Què passaria si, de sobte, desaparegués l’atmosfera?

4. Quan va aparèixer l’atmosfera? D’on procedien els gasos que la van constituir?

5. A quina capa es localitzen:

a) La major part del vapor d’aigua i els altres gasos.

b) La capa d’ozó.

c) Els fenòmens meteorològics.

d) Les aurores.

6. Respon les preguntes següents sobre els gasos de l’atmosfera.

a) Quin és el gas més abundant a l’aire? I el segon més abundant?

b) Quins gasos constitueixen l’1% de la composició percentual de l’aire?

c) Què és l’ozó?

d) D’on procedeix el diòxid de carboni?

7. Què és un baròmetre? I un higròmetre?

8. Quina predicció del temps podem fer si el baròmetre indica una pressió atmosfèrica que tendeix a baixar?

9. Fes un mapa d’Europa amb anticiclons i depressions, indica les pressions i el sentit de moviment (és un dibuix lliure però cal que tingui sentit). Dibuixa també un front fred i un de càlid.

10. Dibuixa i explica com serien les brises a un matí de platja.

Sistema Solar

1.Per què no són útils les unitats de longitud que utilitzem per a les distàncies en la nostra vida

quotidiana (per exemple, el metre i el quilòmetre) quan les intentem aplicar a l’univers?

Quines unitats de mesura hauríem d’utilitzar i a què equivalen?

2. Explica el significat de teoria geocéntrica i teoria heliocèntrica.

3. Explica la diferència entre els moviments de rotació i translació que fan els planetes del sistema solar.

4. Quins planetes del sistema solar són gasosos? Quins són els planetes rocosos? Quins són els dos planetes més grans? Quins són els dos més petits? Quins dos planetes són els «veïns» de la Terra?

5. Explica les diferències entre els conceptes següents:

a) Teoria geocèntrica i teoria heliocèntrica.

b) Astronomia i astrologia.

6. Observa el cel nocturn i respon les preguntes:

a) Com es distingeixen els planetes dels estels en observar-los al cel nocturn?

b) Quin nom reben les agrupacions d’estels que, vistes des de la Terra, formen figures que es poden reconèixer fàcilment?

7. Quins moviments fa la Lluna i al voltant de quin astre?

8. Com es va formar l’univers?

La Terra

1.Quines són les característiques més importants de la Terra? Quina és la característica que la fa única

com a planeta en el sistema solar?

2. Per què tenim el dia i la nit a la Terra? Explica-ho.

3. Com arriben els raigs del Sol al nostre país durant el solstici d’hivern? Explica per què.

4. Quines són les fases de la Lluna?

5. Què és un eclipsi? Quins són els dos tipus d’eclipsis que es produeixen? Explica’ls.

6. Què succeeix quan hi ha marea i per què?

7. Respon les preguntes següents sobre el moviment de rotació de la Terra:

a) Per quins punts del nostre planeta passa l’eix de rotació?

b) Com està orientat aquest eix respecte del pla de translació al voltant del Sol?

c) Utilitzant el moviment de rotació de la Terra, com podríem definir el que és un dia?

8. Respon les preguntes següents sobre les estacions.

MOLT BONES VACANCES NOIS I NOIES!!!!!