Aquí teniu els deures de C.Naturals, obligatoris per aquells alumnes amb avaluacions pendents (així poden preparar les recuperacions), molt "convenients" per alguns que ja ho tenen indicat i opcionals per a la resta. Al setembre es recullen i valorarem molt positivament el fet de fer-los!!
Éssers vius
1. Fes una
taula explicativa dels regnes amb exemples.
2. Explica
quines són les tres funcions vitals dels éssers vius. Si trobéssim un ésser que
es reprodueix però
no es pot
nodrir ni es relaciona amb el medi, el consideraríem un ésser viu?
3. Descriu
la reproducció sexual i posa un exemple d’organismes que es reprodueixin així.
inorgàniques
que hi ha en els éssers vius.
5.Respon
les preguntes sobre les cèl·lules:
a) Qui va
descobrir la cèl·lula i quan?
b) Què fa
falta per veure les cèl·lules?
Respon les
preguntes següents sobre els tipus de cèl·lules:
a) Quins
són els dos tipus de cèl·lules, segons si tenen nucli o no?
b) Quins
són els dos tipus de cèl·lules amb nucli? En què es diferencien?
6. Digues
quins éssers vius tenen cèl·lules vegetals o animals..
7. Descriu
una causa de la pèrdua de la biodiversitat.
Vertebrats
1.Què diferencia els animals vertebrats dels
invertebrats? Posa un exemple de cada grup d’animals.
2.Quins
són els cinc grups de vertebrats? Escriu-los. A continuació, descriu, per a
cadascun
d’aquests
grups, la característica que consideres més important i que serveix per
diferenciar-los
de tots
els altres grups.
3.Els
peixos són ovípars o vivípars? Justifica la resposta.
4.Quin
grup de vertebrats són poiquiloterms? Què vol dir la paraula poiquiloterm?
5.Què
cobreix el cos dels ocells? Com es reprodueixen els ocells?
6.Explica
la metamorfosi dels amfibis.
7.Respon
les preguntes sobre els rèptils:
a) Què
cobreix el cos dels rèptils?
b) Tots els rèptils tenen potes? Quins no
en tenen?
8. Descriu
les característiques essencials dels ocells relacionades amb el vol.
9. Respon
les preguntes següents sobre els mamífers:
a) Els mamífers són vivípars? Per què?
b) Què vol
dir que els mamífers són homeoterms?
c) Què
diferencia el grup dels éssers humans d’altres mamífers?
10.Menciona
les característiques pròpies dels peixos.
Invertebrats
1.Digues a
quins grups pertanyen els següents invertebrats:medusa, estrella de mar,
cargol, aranya, esponja.
2. Què és
un animal invertebrat? Per què diem que no podem definir els invertebrats, com
a grup, per «allò
que
tenen», sinó que els definim per «allò que no tenen»?
3. Quin és
el grup d’animals més extens? A quines zones del nostre planeta els podem
trobar?
4. Els
invertebrats poden tenir esquelet? Posa’n un exemple.
5. Explica
com és el cos dels artròpodes.
6. Indica
per què es pot dir que les esponges (porífers) són animals primitius i
senzills. Compara’ls amb
un insecte
i escriu una frase en què resumeixis les conclusions que n’has tret.
7. Què és
un cuc? On viuen els cucs? Esmenta els tres tipus de cucs.
Quins són
els quatre grups d’artròpodes? D’aquests, quins és el grup més ampli?
8.
Classifica el grup dels mol·luscs amb exemples.
8
Plantes i fongs
1.Dibuixa i explica
les característiques de les molses i les falgueres.
2. Quines són les característiques
que comparteixen un pi i una falguera que ens permet classificar-los tots dos en
el regne de les plantes?
3. Dibuixa el model
d’una planta i descriu-ne les parts més importants i per a què serveixen.
4. Què és una flor?
Dibuixa amb les seves parts. Què és un fruit? Què és una llavor?
5. Explica el cicle
vital d’una planta.
6. Respon les
preguntes següents sobre la nutrició de les plantes.
a) Què és la
fotosíntesi?
b) Què és la
clorofil·la?
c) Les plantes poden
fer la fotosíntesi de nit? Per què?
d) En què es
diferencien la fotosíntesi i la respiració?
e) Què és la saba
bruta? I la saba elaborada?
7.Defineix els termes
següents:
a) Sorus.
b) Transpiració.
c) Caliptra.
Moneres i protoctistes
1. Què són els bacteris? On els
podem trobar? Tenen alguna utilitat per a les persones?
2. Què són
els protozous? On es troben? N’hi ha cap que causi malalties?
3. Identifica
a quin tipus d’éssers vius ens referim a continuació:
a)
Unicel·lulars, heteròtrofs, amb cèl·lula eucariota i es desplacen per mitjà de
flagels, cilis
o
pseudòpodes.
b)
Unicel·lulars, amb cèl·lula procariota, majoritàriament heteròtrofs i es
reprodueixen per bipartició.
c)
Unicel·lulars o pluricel·lulars, amb cèl·lula eucariota, autòtrofs, amb
cloroplasts i són aquàtics.
4. Indica
algunes funcions beneficioses dels microorganismes en els éssers vius.
5. Quins
éssers vius formen un liquen? Quins tipus de líquens pots mencionar?
6. Explica
les característiques principals de les algues i posa exemples.
Atmosfera
1. Fes un dibuix amb
les capes de l’atmosfera especificades en alçada.
2. Com s’anomenen els
límits que separen les capes de l’atmosfera i quines capes separen?
3. Per què és
important l’atmosfera per al desenvolupament de la vida a la Terra, tal com la
coneixem?
Què passaria si, de
sobte, desaparegués l’atmosfera?
4. Quan va aparèixer
l’atmosfera? D’on procedien els gasos que la van constituir?
5. A quina capa es
localitzen:
a) La major part del
vapor d’aigua i els altres gasos.
b) La capa d’ozó.
c) Els fenòmens meteorològics.
d) Les aurores.
6. Respon les
preguntes següents sobre els gasos de l’atmosfera.
a) Quin és el gas més
abundant a l’aire? I el segon més abundant?
b) Quins gasos
constitueixen l’1% de la composició percentual de l’aire?
c) Què és l’ozó?
d) D’on procedeix el
diòxid de carboni?
7. Què és un
baròmetre? I un higròmetre?
8. Quina predicció del
temps podem fer si el baròmetre indica una pressió atmosfèrica que tendeix a
baixar?
9. Fes un mapa
d’Europa amb anticiclons i depressions, indica les pressions i el sentit de
moviment (és un dibuix lliure però cal que tingui sentit). Dibuixa també un
front fred i un de càlid.
10. Dibuixa i explica
com serien les brises a un matí de platja.
Sistema
Solar
1.Per què no són útils les
unitats de longitud que utilitzem per a les distàncies en la nostra vida
quotidiana
(per exemple, el metre i el quilòmetre) quan les intentem aplicar a l’univers?
Quines
unitats de mesura hauríem d’utilitzar i a què equivalen?
2. Explica
el significat de teoria geocéntrica i teoria heliocèntrica.
3. Explica
la diferència entre els moviments de rotació i translació que fan els planetes
del sistema solar.
4. Quins
planetes del sistema solar són gasosos? Quins són els planetes rocosos? Quins
són els dos planetes més grans? Quins són els dos més petits? Quins dos
planetes són els «veïns» de la Terra?
5. Explica
les diferències entre els conceptes següents:
a) Teoria
geocèntrica i teoria heliocèntrica.
b)
Astronomia i astrologia.
6. Observa
el cel nocturn i respon les preguntes:
a) Com es
distingeixen els planetes dels estels en observar-los al cel nocturn?
b) Quin
nom reben les agrupacions d’estels que, vistes des de la Terra, formen figures
que es poden reconèixer fàcilment?
7. Quins
moviments fa la Lluna i al voltant de quin astre?
8. Com es
va formar l’univers?
La
Terra
1.Quines
són les característiques més importants de la Terra? Quina és la característica
que la fa única
com a
planeta en el sistema solar?
2. Per què
tenim el dia i la nit a la Terra? Explica-ho.
3. Com
arriben els raigs del Sol al nostre país durant el solstici d’hivern? Explica
per què.
4. Quines
són les fases de la Lluna?
5. Què és
un eclipsi? Quins són els dos tipus d’eclipsis que es produeixen? Explica’ls.
6. Què succeeix quan hi ha marea i per què?
7. Respon
les preguntes següents sobre el moviment de rotació de la Terra:
a) Per
quins punts del nostre planeta passa l’eix de rotació?
b) Com
està orientat aquest eix respecte del pla de translació al voltant del Sol?
c)
Utilitzant el moviment de rotació de la Terra, com podríem definir el que és un
dia?
8. Respon
les preguntes següents sobre les estacions:
a) Què
succeiria amb les estacions si l’eix de rotació de la Terra no estigués
inclinat respecte
del pla de
translació?
b) Quina
és la diferència entre equinoccis i solsticis? Quins dies es produeixen?
9. Explica
en què es diferencien l’escorça continental i l’oceànica. Quines són les altres
capes de la Terra?
BON ESTIU
David
Ibáñez
