Fulles i dissecció de la flor

Aquesta setmana classifiquem i dibuixem fulles de l'entorn...

...i disseccionem flors d'ametller (Prunus dulcis), també del nostre entorn natural.

La reproducció dels vegetals (Recurs)

Properament farem servir aquest enllaç que sintetitza tot el que farem a les següents sessions de classe:

LA REPRODUCCIÓ DELS VEGETALS

Arbres, ara et toca fer la teva recerca!!!

A continuació et presento un llistat amb els noms comuns dels principals arbres de Catalunya, has de trobar els noms científics, una imatge i ja seria molt intesessant afegir alguna informació extra ( identificació, hàbitat, distribució, aprofitament, curiositats, etc). Ànims!!!  Aquí tens un exemple del profe:

LLORER                                                                                                 
Laurus nobilis
Arbre perennifoli que pot assolir fins els 10 m d'alçada.
És un dels condiments tradicionals de la cuina mediterrània.
És tradició portar les seves branques el diumenge de Rams a beneir, per comemorar l'entrada de Jesús a Jerusalem.


I ara el llistat:
  AVET    PI     POLLANCRE     SALZE    BEDOLL     VERN     FAIG      CASTANYER     ROURE     ALZINA SURERA      ALZINA     AURÓ      BOIX-GRÈVOL     FREIXE     

 Properament farem una nova entrada amb les respostes!!!

ANGIOSPERMES: Monocotiledònies i dicotiledònies.

Ja hem vist les principals diferències, ara caldria veure algunes imatges...

Com a exemple del cicle vital d'una angiosperma podem veure aquest esquema senzillet de la pomera (dicotiledònia):

Dicotiledònies:  olivera, la vinya, la majoria d'hortalisses i arbres fruiters, gairebé totes les herbes i matolls amb flors vistoses, gairebé totes les plantes llenyoses (arbres com el faig, i arbustos)...
Monocotiledònies: el plataner (que sembla un arbre però és una "herba gran"), les gramínies, lliris, cebes, pites, les palmeres, joncs (com la xufla que és una espècie de jonc), les orquídies, etc... 

Gimnospermes, plantes amb llavors nues!!

Una bona part són coníferes (amb cons en els quals tenen disposats els òrgans reproductors).

Entre d'altres tenim: PI, AVET, CEDRE, XIPRER, GINEBRE, SAVINA, TEIX....

Les Flors

Aquests dies a classe estem estudiant les plantes amb flors i llavors, i hem descrit les principals parts d'una flor però cal que tinguem present que les flors poden ser de diverses menes.
A l'esquema següent veiem com poden ser les flors d'una Gimnosperma (Coníferes) entre d'altres...tracta d'identificar les imatges reals!!

 
 

Mamífers, èxit evolutiu: diversitat i adaptació!!!

 

Ocells i coneix els aiguamolls de Molins!!

No oblidem les característiques generals dels ocells, hem dit que són homeoterms com els mamífers, que sembla que venen de l'evolució dels rèptils, presenten becs de diferents formes....


És molt important que coneguis el teu entorn natural, visita els aiguamolls de Molins de Rei i amb una mica de paciència podràs veure diferents ocells com blauets i corriols.




Corriols a l'aiguamoll



Meteo a Can Santoi

Aquí podem veure algunes imatges de les sortides que fem (o no podem fer pel temps!!) al Camp d'Aprenentatge Can Santoi, enguany treballem continguts de meteorologia, estudiem diferents aparells de mesura i fem de l'home/dona del temps. També podeu trobar l'enllaç de les activitats a Can Santoi.
 - Primerament tenim fotos de les fitxes treballades i que farem servir a classe:

 

 

 

 

 

 

 - Algunes imatges d'aparells de mesura de paràmetres ambientals, de les activitats d'aula, el partidet i la tornada...

 

 

 

 

 

 

Enllaç a Can Santoi