Classificació dels Invertebrats

Activitat d'invertebrats

Activitat- clica -

Fitxes dels vertebrats de la Laia Subirachs

La Laia Subirachs dels 1r E ha fet unes fitxes guapíssimes i ens deixa compartir-les amb la resta de companys. Molt bona feina!!!

Model de fitxa de vertebrats

 Aquí teniu el model de fitxa que farem dels vertebrats, per cadascun dels grups potser haureu de modificar-la una mica, el més important és que contingui tota la informació, i que s'entengui.

Continguts destacats del proper examen (22 oct.)

- Reconèixer les funcions vitals dels éssers vius. Exemple: quines funcions vitals identifiques quan un lleó ataca una zebra? (Raona la resposta).

- Nutrició autòtrofa i heteròtrofa. Ex. tenim una vaca menjant herba, quin tipus de nutrició fa la vaca i quina fa l'herba? (Raona la resposta).

- Conèixer les principals característiques i els orgànuls més importants de les cèl·lules procariotes (bacteris) i de les cèl·lules eucariotes animals i vegetals. Ex. Digues quin tipus de cèl·lula és la següent i assenyala les parts que coneguis (imatge).

- Nivells d'organització (pàgina 96).

- Què és una espècie, com s'escriu el nom d'una espècie... (pàgina 99). Ex. Poden reproduir-se entre ells gats i gossos? Per què? El nom científic del gos es Canis familiaris, quina paraula indica el gènere?

- Característiques dels 5 regnes dels éssers vius. Practicat a classe. Podeu practicar amb la fitxa penjada al blog però recordeu que també podem preguntar-ho a partir d'un organisme concret. Ex. (imatge d'un rovelló), digues el regne, organització cel·lular, tipus de cèl·lula, si forma teixits i el tipus de nutrició de l'organisme de la imatge.

Ànims!

Taula del Regnes dels Éssers Vius

 Aquesta setmana estem omplint aquesta taula i aquí us deixo una fitxa per practicar:

https://es.liveworksheets.com/jh2456640sf

Juguem a l'impostor dels éssers vius...

 Entreu en aquest enllaç i podreu fer una activitat de repàs d'alguns conceptes ja treballats a classe, heu de detectar les errades i després podeu consultar el resultat.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/va/Ci%C3%A8ncies_Naturals/Els_%C3%A9ssers_vius/Els_impostors_dels_%C3%A9ssers_vius_an1445207sc

Projecte de cèl·lules

Aquí us deixo un parell de vídeos perquè veieu com podrem fer el projecte amb plastilina. Farem més indicacions a l'aula.

CÈL·LULA EUCARIOTA ANIMAL:

https://www.youtube.com/watch?v=BXJiR8vnUBQ

CÈL·LULA EUCARIOTA VEGETAL:

https://www.youtube.com/watch?v=0DSwxh49XJ0&list=PL-yDzbF-7-6D3B-UvL2Ev4uVjglVTSFE5

El microscopi òptic

 

Benvinguts i comencem!!!!!

 Benvinguts nois i noies a les Naturals de 1r d'ESO.

En aquest bloc podeu trobar molta informació (esquemes, enllaços, imatges, etc) d'altres anys. 

Ara hem començat a parlar dels éssers vius i aquí teniu un vídeo molt bàsic que us pot fer entendre millor perquè els virus no es consideren éssers vius, explicarem moltes més coses a classe.

https://www.youtube.com/watch?v=O2hSkXVHpuE

Deures d'estiu de C. Naturals 2021

Aquest estiu heu de descansar després d’un curs que ha estat molt intens, escolteu molta música (sisplau, que sigui bona!!), llegiu còmics, llibres i revistes que us agradin, sortiu a la muntanya, a la platja i feu esport. En resum, desconnecteu i gaudiu molt.

Però a banda de tot això us deixo unes activitats d’estiu, les haureu de fer totes en un word que ens podreu fer arribar al mail.

1. Per fer una mica de memòria dels curs us proposo el següent, feu fotos de 10 éssers vius, recordeu que hi ha 5 regnes i no només tenim animals al nostre entorn. Enganxeu aquestes imatges al document de word, heu de fer una descripció de l’ésser viu, la seva classificació (per exemple, un Pi és del Regne Vegetal, Plantes amb  flors i llavors i es tracta d’una Gimnosperma), el seu nom científic i feu una recerca de la seva distribució al món (mapa amb els indrets on predomina) i curiositats.

2. A continuació us penjo unes imatges de diferents espècies d’éssers vius, la vostra feina serà fer una recerca, trobar els  seus noms i algunes informacions (potser caldrà traduir de l’anglès), sort!:

               

3. Tot seguit heu de fer una recerca molt interessant, de les Praderies de Posidònia. Què és, on les trobem a Catalunya, quina és la seva importància ecològica, imatges, etc.

4. Ara heu de fer un rànquing una mica trist amb imatges dels 10 animals que estan en major  perill d’extinció a Catalunya, a Espanya, a Europa i al món.

5. En aquest cas la proposta és la següent, fareu la lectura d’un conte que trobareu al següent enllaç:

http://conteslaurajoan.cat/index.php/tots-els-contes/

 

Seleccioneu el conte  “La Laura i el Joan persegueixen les cèl·lules malignes”, el podeu descarregar en pdf i tot seguit caldrà llegir-lo i haureu de fer les següents activitats (podeu aprofitar la informació de les activitats interactives, ho recomano!).

 

Títol de la feina: “Biomedicina”

1   1.La Laura i en Joan van anar a l’Institut de Recerca Biomèdica de Barcelona. Fes una recerca i elabora una fitxa amb la següent información: adreça/nombre total de treballadors / activitats científiques que allà s’estudien.

2   2. Descriu els següents termes que hi surten al conte: metàstasi, tumor, ADN, cáncer i Drosophila melanogaster.

3   3.Fes una breu recerca de la mosca de la fruita i elabora una fitxa amb la següent información: classificació (ésser viu, regne animal…), dibuix o foto amb les seves parts indicades i cicle vital.

4   4. Escriu els passos del mètode científic. Explica amb les tevés paraules els passos hipòtesi  i metodología.

5   5. Fes les activitats interactives que surten al web i escriu a les respostes endreçades i correctes de les activitats 7, 9 i 10.

 

6. Per últim us deixo un parell de recomanacions de lectura per aquest estiu: 

MOLT BONES VACANCES!!!!!

Cristina i David

    

COM PREPAREM ELS EXÀMENS DE RECUPERACIÓ? Curs 20-21

Per preparar l'examen de recuperació aquí us deixo els apartats essencials que cal estudiar per cadascuna de les avaluacions. A classe us donaré més indicacions.

PRIMERA AVALUACIÓ

- Les funcions dels éssers vius.

- Cèl·lula procariota i cèl·lula eucariota (vegetal i animal): característiques més importants.

- Què és una espècie.

- Característiques generals dels 5 regnes dels éssers vius.

- Classificació dels animals vertebrats.

- Característiques dels diferents grups de vertebrats: mamífers, ocells, rèptils, amfibis i peixos.

SEGONA AVALUACIÓ

- Classificació dels invertebrats.

- Característiques més importants dels diferents grups d'invertebrats (fotocòpia resum treballada a classe).

- Classificació del regne vegetal (plantes).

- Característiques de molses (briòfits) i falgueres (pteridòfits).

- Exemples d'angiospermes i gimnospermes.

- La nutrició de les plantes (fotosíntesi, respiració, resum de classe).

- Les parts de la flor.

- Reproducció sexual de les angiospermes (plantes amb flors i fruits). 

TERCERA AVALUACIÓ

- Característiques generals del fongs i classificació.

- Característiques generals dels protozous i classificació.

- Característiques generals de les algues i classificació.

- Característiques generals de les moneres i tipus de bacteris.

- Model heliocèntric i model geocèntric de l'Univers.

- Unitats de mesura de les distàncies a l'Univers (U.A. i l'any llum).

- Components principals de l'Univers.

- El Sistema Solar (planetes interiors, exteriors, cinturó d'asteroides, etc...).

- Rotació i Translació de la Terra i les estacions de l'any.

- Fases de la Lluna, la Cara Oculta de la Lluna i Eclipsis.

Continguts bàsics per preparar l'examen de l'Univers (18 de maig)

- Model Heliocèntric i Model Geocèntric.

- Unitats de mesura de les distàncies a l'espai.

- Els components de l'Univers (p.10).

- El Sistema Solar i els seus components (p. 12 i 13).

- Característiques generals dels planetes (interiors, exteriors i identificació).

- Els moviments de la Terra.

- Les estacions (disposició de la Terra en el moviment de Translació vist des de l'Hemisferi Nord).

- La cara "oculta" de la Lluna.

- Les fases lunars.

- Els Eclipsis.

- Les marees.

Ànims i sort!!!

La Lluna

 Com hem dit a classe us deixo el dibuix de la pissarra i alguna imatge més...

Els moviments de la LLuna, rotació sobre el seu propi eix i translació al voltant de la Terra, tots dos es fan en 28 dies, això fa que sempre veiem la mateixa "cara" de la Lluna.

Continguts més importants del proper examen (Unitat 10)

 A classe ho comentarem però ja que m'ho heu demanat us deixo aquí les pàgines més importants que cal estudiar (també podeu repassar amb les fitxes de classe).

Pàgines: 182, 183, 184 (líquens), 186, 187, 188, 189, 192 i 193.

Us deixo també algunes preguntes perquè us feu una idea de com serà l'examen, tot i que també caldrà identificar algunes imatge:

Els fongs són organismes _____________, molts d’ells sapròfits.

Els _______ són fongs unicel·lulars de forma arrodonida.

Les espores d’un bolet es troben a les __________.

El Parameci és un __________ de tipus___________.

Els rizòpodes es mouen mitjançant_____________.

Algunes algues unicel·lulars com el Vòlvox formen __________.

Totes les algues contenen un pigment, la ___________.

Els bacteris, que formen el Regne de ____ _________, es classifiquen en els grups: _________, _________, _________ i __________.

Els Cianobacteris tenen nutrició __________.

Examen de recuperació 2a Avaluació - 13 d'abril de 2021

 Aquests són els continguts essencials que cal preparar:

- Identificar els principals grups d'invertebrats i conèixer les seves característiques principals. (veure exemple de pregunta al final).

- Les parts de la medusa.

- Identificar i conèixer les parts de les molses i falgueres.

- Nutrició: com es realitza fotosíntesi i respiració.

- Les parts de la flor i cicle reproductiu de les angiospermes (pol·linització, fecundació...).

Exemple d'activitat invertebrats:

A) Identifica els següent organisme i digues a quin grup d'invertebrats pertanys. Com fa la respiració?

B) Identifica el següent organisme, digues a quin grup pertany i quins altres invertebrats hi ha dintre d'aquest grup. Indica a la fotografia les seves parts.

La Reproducció vegetal...

Nutrició de les plantes (imatges per repassar)