Model de Sistema Solar

 A partir d'aquest esquema, penseu que no està fet a escala perquè quedaria molt descompensat, podeu identificar els principals elements del nostres sistema planetari: òrbites, planetes interiors, Cinturó d'Asteroides, cometes, etc...

Còmic MICROSCÒPIC

 Aquesta setmana estem mirant els microorganismes, a grans trets tenim:

Fongs unicel·lulars (Regne dels Fongs)

Protozous i Algues unicel·lulars (Regne dels Protoctistes)

Bacteris (Regne de les Moneres)

Virus

La proposta per a la tornada de la Setmana Santa és fer un còmic amb personatges basats en aquests microorganisme. La temàtica és lliure. Quan tinguem tots potser farem una petita exposició.

Aquí teniu un enllaç per veure un exemple descarregable:

https://www.comicbacterias.com/comic/

La funció de relació de les plantes

Aquesta setmana estudiarem la funció de relació de les plantes, mirarem uns vídeos molt interessants i plantejarem una situació experimental per resoldre entre tots.

https://www.saviament.com/relacio-de-les-plantes

Feines Setmana 1-4 de març

 Aquesta setmana estudiarem tres blocs de continguts (llibre):

- Angiospermes i Gimnospermes. Fareu una graella comparativa amb exemples.

- Les parts de la flor (angiospermes). Explicarem les parts i funcions i farem un dibuix.

- Reproducció de les Angiospermes. Farem l'esquema general que passarem a la llibreta i les activitats 14, 15, 16 i 17 de la pàgina 175.

Feines Setmana 21 a 25 de febrer

Aquesta setmana ens centrarem en l'estudi de la Nutrició Vegetal, per això farem una explicació amb l'ajuda d'una fitxa. Hi ha informació al llibre, pàgines 168 i 169, però és molt important entendre l'explicació de classe. Us deixo la fitxa i la seva correcció. 

Per reforçar aquests continguts farem una activitat més, passaré a classe unes afirmacions i haureu d'enraonar si són correctes:

1.    Els estomes, que es troben a l’anvers de les fulles, permeten l’entrada de gasos.

2.     Les arrels només absorbeixen aigua perquè les sals minerals no són necessàries per fer la fotosíntesi.

3.     La saba és un líquid que circula per les plantes i es transporta des de les parts verdes fins a la resta de la planta.

4.     El CO₂ entra per les fulles per poder fer la respiració de la matèria inorgànica.

5.     La matèria inorgànica no pot transformar-se en matèria orgànica si no arriba energia solar als mitocondris.

6.     La matèria orgànica conté l’energia necessària per fer les funcions vitals.

7.     A la nit els cloroplasts deixen de funcionar.

8.     Les sals minerals són necessàries perquè aporten energia per fer les funcions de les cèl·lules.

9.     Quan es fa la respiració s’allibera CO_{2 ,}   aigua i energia.

10.  De la fotosíntesi surt la saba elaborada, que és matèria orgànica més l’O_2.

11.  Les cèl·lules que no fan la fotosíntesi no tenen cloroplasts.

12.  Dormir amb plantes et pot treure el teu oxígen perquè fan la fotosíntesi.

13.  Els organismes heteròtrofs es fabriquen la seva matèria orgànica fent la respiració.

14.  Els organismes autòtrofs no respiren perquè no són animals.

15.  Les cèl·lules que no fan la respiració no tenen mitocondris.

16.  Quan es fabriquen els sucres l’energia queda dintre dels cloroplasts.

17.  Les plantes podrien viure sense respirar perquè es fabriquen la seva matèria orgànica.

18.  Els estomes permeten la sortida de matèria inorgànica com les sals minerals.

Feines Setmana 14 - 18 de febrer

- Explicarem i dibuixarem les característiques de les Falgueres i el seu Cicle Vital. Aquesta informació la teniu a l'entrada anterior del blog.

- Farem recerques de Plusmarques Vegetals i passaré un Power Point amb les més destacades, a casa podríeu fer la vostra pròpia recerca: l'arbre més alt, les flors més petites, la planta amb més llavors, els fruits més grans, l'arbre amb més fulles, etc...

- Finalment, aquesta setmana mirarem les parts/òrgans més importants de les plantes (arrel, tija i fulles), això ho tenim a les pàgines 166 i 167 del llibre. D'això us podeu fer un petit esquema. També farem activitats però encara no les puc dir perquè dependrà de la feina d'aquests dies. Ja us informaré o podeu demanar informació als vostres companys de classe. 

Com es reprodueixen les molses i les falgueres...sense flors ni llavors?

En resum, quan les catifes de molses són humides es pot donar la seva reproducció, les plantes produeixen gàmetes masculins que poden arribar nedant als gàmetes femenins immòbils, aleshores es dona la fecundació i l'embrió que s'origina dona lloc a una càpsula plena d'espores, quan aquestes espores són madures es trenca la càpsula i s'alliberen, si cauen a un lloc adequat poden germinar formant noves molses.

Les falgueres també es reprodueixen per espores, aquestes es troben dintre d'unes estructures que es diuen esporangis, al revers de les fulles o frondes de les falgueres, quan són madures cauen i si les condicions són adequades germinen, de la germinació apareix una planteta menuda que produeix gàmetes, si hi ha prou aigua/humitat es produeix la fecundació i així apareixen noves falgueres.